Učenici i nastavnici SSŠ A. Horvata istražili su prisutnost nevidljive prijetnje u Bajeru
MIHAEL KELBAS
20.3.2026., 9:52
MIKROPLASTIKA

Učenici i nastavnici SSŠ A. Horvata istražili su prisutnost nevidljive prijetnje u Bajeru

Đaci i nastavnici proveli su istraživanje u okviru projekta “Ispod površine: H20, molekula života”

ĐAKOVO

U vremenu kada se o klimatskim promjenama i onečišćenju okoliša sve više govori, učenici Srednje strukovne škole Antuna Horvata u okviru projekta “H2O, molekula života”, prijavljenog na međunarodni natječaj “BlueLightS - 2nd Call for Blue Challenges in European Schools”, proveli su terensko istraživanje Bajera, usmjeravajući pozornost na problem mikroplastike i očuvanje slatkovodnih ekosustava.

Projekt je odobren i financiran u kategoriji Zagađenje/plastika/mikroplastika i očuvanje oceanskih - vodenih ekosustava, a dio je velikog europskog projekta BlueLightS - EnLIGHTening Future Schools to Deliver BLUE Sustainability in Europe. Provodi se u 9 europskih država radi promicanja pismenosti o moru i vodama te zaštite morskih i slatkovodnih ekosustava, a uz financiranje EU-a u okviru programa Obzor Europa.

I ronioci

Nakon potpisivanja ugovora sa Sveučilištem u Zadru, prve projektne aktivnosti krajem veljače i početkom ožujka organizirana je terenska nastava na četiri jezera Bajer u Račkovoj ulici. Sudjelovali su učenici 1. AT, 3. razreda zanimanja fotografi, 4. TR razreda i 1. razreda zanimanja cvjećar, zajedno s nastavnicima. Fokus - istraživanje prisutnosti mikroplastike u vodi, prikupljanje uzoraka za fizikalno-kemijsku analizu, analiza parametara vode pomoću te dokumentiranje stanja bioraznolikosti jezera.

Učenici i nastavnici SSŠ A. Horvata istražili su prisutnost nevidljive prijetnje u Bajeru
MIHAEL KELBAS

- Posebnu vrijednost projektu dali su članovi Ekološkog ronilačkog istraživačkog kluba Sava iz Slavonskog Broda i Ronilačkog kluba Vinkovci – kaže nastavnik Mihael Kelbas, i sam ronilac.

Za sve učenike i nastavnike organizirana je prezentacija ronilačke opreme i uvod u osnove ronjenja. Instruktor ronjenja Dominik Glas iz Ekološkog ronilačkog istraživačkog kluba Sava, zajedno s roniocem i nastavnikom Mihaelom Kelbasom, predstavio je kompletnu ronilačku opremu, objasnio sigurnosne protokole te približio učenicima ljepotu istraživanja podvodnog svijeta - kako u jezerima i rijekama tako i u morima. Predsjednik Ronilačkog kluba Vinkovci Dražen Herger održao je kratki edukativni uvod u osnove ronjenja, istaknuvši važnost odgovornog ponašanja prema prirodi te uputio poziv zainteresiranim učenicima za upis u školu ronjenja.

Učenici i nastavnici SSŠ A. Horvata istražili su prisutnost nevidljive prijetnje u Bajeru
MIHAEL KELBAS

- Vrhunac dana bio je stvarni zaron u Bajer, kada su ronioci podvodnim kamerama fotografirali i snimali vegetaciju te su uzeli uzorak vode za analizu. Posebna pozornost posvećena je makrofitima - “plućima jezera”, poput trske koja filtrira vodu i stabilizira obale. Fotografije će biti dio digitalne fotoarhive namijenjene školskim izložbama, Ekodanima i kampanjama podizanja svijesti o zaštiti voda – kaže Kelbas.

Suradnja

Jedan od ključnih ciljeva projekta jest povećati razinu pismenosti o vodi među učenicima i u lokalnoj zajednici. Mikroplastika, iako oku nevidljiva, predstavlja ozbiljnu prijetnju vodenim organizmima i kvaliteti pitke vode. Upravo zato učenici, uz podršku stručnjaka, analiziraju uzorke vode iz Bajera, ali i drugih voda na području Đakovštine - jezera Jošave, Borovika i Mlinca.

Učenici i nastavnici SSŠ A. Horvata istražili su prisutnost nevidljive prijetnje u Bajeru

Prikupljeni uzorci bit će podvrgnuti fizikalno-kemijskoj i mikroskopskoj analizi, a rezultati će biti objedinjeni u izvješću o kvaliteti vode i prisutnosti mikroplastike u lokalnim slatkovodnim izvorima. Suradnja s Fakultetom agrobiotehničkih znanosti u Osijeku i partnerom na projektu - SSŠ Fojnica iz Kiseljaka, u BiH, dodatno osnažuje znanstvenu komponentu ovoga projekta.

Zaštita oceana započinje ovdje

Voditeljice projekta u školi, profesorice Marija Pataran i Sanja Malević, ističu da je cilj ne samo educirati već i potaknuti učenike na aktivno sudjelovanje u očuvanju okoliša. Kroz istraživanje, terenski rad i interdisciplinarni pristup učenici razvijaju znanstvenu radoznalost, ekosvijest, osjećaj osobne odgovornosti. Istraživanjem lokalnih jezera učenici uče da zaštita oceana započinje upravo ovdje, u okruženju, u malim ekosustavima.