Ministarstvo znanosti i obrazovanja provelo je online anketu od 27. ožujka do 2. travnja (zatvorena je dan prije objave Uputa za vrednovanje i ocjenjivanje), među učiteljima i nastavnicima o prva tri tjedna nastave na daljinu. U anketi je sudjelovalo 4139 učitelja i nastavnika sa svojim AAI identitetom. Rezultati su sljedeći: 95 % ispitanika u potpunosti su (34,2 %), ili uglavnom zadovoljni (61,5 %) kako izvode nastavu na daljinu; gotovo 90 % ispitanika misli da se i njihovi učenici dobro (18,6 %), ili uglavnom dobro (71,1 %) snalaze u nastavi na daljinu; 93 % ispitanika zadovoljno je (44,6 %), ili je uglavnom zadovoljno (48,3 %) opremom kojom raspolažu u izvođenju nastave na daljinu; 87 % ispitanika u potpunosti se, ili uglavnom se slaže da je potpora koju im daju CARNet i Ministarstvo znanosti i obrazovanja dobra. Oko 13 % onih koji su nezadovoljni tom potporom najčešće su istaknuli tehničke teškoće, kao problem u prvome tjednu nastave na daljinu. Na kraju ankete sudionici su mogli izabrati tri potpore koje očekuju u travnju 2020. Najviše sudionika koji su odgovorili na to pitanje, njih 95 %, tražilo je Upute/edukaciju o metodama vrednovanja u nastavi na daljinu, tako da je to trenutačni prioritet Ministarstva. Nadalje, 45 % učitelja i nastavnika traži još više videolekcija, tako da će se isporuka videolekcija nastaviti i u sljedećem razdoblju. Treće mjesto zauzela je potpora u obliku specijaliziranih programa (softvera) za nastavu na daljinu, a prvi korak prema tome je zbirka od 25 programa koje smo objavili uz Upute za vrednovanje i ocjenjivanje. Također, svaki treći nastavnik traži i više uputa i edukacija o radu s učenicima s teškoćama. Iako u svakoj školi postoje stručni suradnici koji mogu pomoći u prilagodbi rada učenicima s teškoćama, potrebna je i dodatna edukacija o toj temi, kao i temi metoda rada u nastavi na daljinu, pri čemu se ističe suradnja s Edukacijsko-rehabilitacijskim fakultetom Sveučilišta u Zagrebu vezano uz ovu temu.E.N.