Nakon dva nezaboravna tjedna na stručnoj praksi u sunčanoj Sevilli, učenici i nastavnici Strojarske tehničke škole vratili su se s novim znanjima i vještinama, koja će od sada primjenjivati u redovnoj i praktičnoj nastavi. Zahvaljujući Erasmus+ projektu "Nove vještine za budućnost“, u Španjolsku je zajedno s nastavnicima koji su u projektu sudjelovali putovalo dvadeset dvoje učenika trećih i četvrtih razreda zanimanja računalni tehničar za strojarstvo i tehničar za energetiku.

Učenici su odradili čak 60 sati prakse u dvjema srodnim španjolskim školama - Salesiano Santísima Trinidad te IES Politécnico školi. Naučili su neke nove stvari u programiranju, sastavljali su solarne panele i pametnu kuću, a usavršili su i jezične kompetencije. Sve će im to uvelike koristiti.

- Naučili smo puno toga što će nam biti korisno za budućnost i poslove koje ćemo raditi. Učili smo o solarnim pločama, gdje se primjenjuju i kako, i to na primjerima, istraživali smo isplati li se to i u kojim dijelovima Hrvatske. Na praksi je s nama bio španjolski mentor, a sve se odvijalo na engleskom jeziku. Uz to, imali smo i tečaj španjolskoga – govori Deni Pavičić, učenik trećega razreda smjera tehničar za energetiku, zadovoljan što je dobio takvu priliku. A naučenim su zadovoljni i računalni tehničari za strojarstvo.

- Na praksi smo proširivali znanje o CNC tehnologijama, i u teoriji, odnosno programu, ali i na samome stroju. Naučili smo programirati u CAD/CAM tehnologiji i izraditi izradak na CNC stroju. Upravo taj dio s programiranjem sada nastavljamo raditi u školi. Učili smo i španjolski, ali i neku stručnu terminologiju na engleskom koja će nam biti potrebna – kaže maturant Dominik Županić. Učenici su primijetili i razlike u našim i španjolskim školama.

- Španjolske su škole podosta drukčije. Osim što su mnogo veće nego u nas, kako su Španjolci veliki vjernici, katolici, u velikoj su mjeri i škole vezane uz vjeru, pa ćete tako u školama naići na puno vjerskih obilježja. Međutim, što se tiče opremljenosti, nije ništa bolje nego u nas. Čak mi u našoj školi imamo neke bolje i modernije CNC strojeve – ističe Dominik.

A učili su i nastavnici, točnije četvero nastavnika strojarskih predmeta u dvjema je školama čitav tjedan učilo kroz tzv. job shadowing, što znači da su promatrali rad španjolskih kolega u školama.

- Gledali smo kako oni rade, kakvu opremu imaju i koje cjeline obrađuju u području CNC tehnologija i obnovljivih izvora energije - kaže voditelj projekta Danijel Kovačević, dipl. ing., kojemu je to drugi samostalni projekt mobilnosti, a već priprema i novi. Profesor primjećuje razlike u školskim sustavima.

- Kada usporedimo hrvatski školski sustav obrazovanja sa španjolskim, možemo reći da oni imaju puno više praktične nastave. Upravo je to glavna razlika, i to je njihova najveća prednost. U nas u Strojarskoj tehničkoj školi općenito sva zanimanja imaju puno manji broj sati prakse, za razliku od španjolskih učenika, koji imaju najmanje tri dana praktične nastave u tjednu. Također, u Španjolskoj, vršnjaci naših učenika koji su bili na mobilnosti, u toj su dobi u tzv. višoj stručnoj školi, gdje zapravo nemaju opće predmete, a srednju školu završavaju već sa 16 godina i opredjeljuju se za daljnje školovanje – kaže profesor Kovačević.

Cijeli je projekt iznosom od 57.260 eura financirala Europska unija, a odobrila Agencija za mobilnost i programe EU-a, iz čega su pokriveni svi troškovi pripreme, prijevoza, smještaja, organizacije praktične nastave i povratka. Učenicima su iz tih sredstava kupljena i radna odijela i obuća te je napraviljen tisak na njima s logom projekta, škole i logom Erasmus+ projekta, koji su osmislili sudionici mobilnosti.